sábado, 24 de enero de 2009

Serie LECO - Leo, Escribo y Comprendo


Leco. Leo, Escribo y Comprendo constituye un programa de intervención educativa diseñado con el objeto de facilitar la adquisición y desarrollo del lenguaje.

Se compone de varios cuadernos de dificultad creciente, que utilizan técnicas de modelado, moldeamiento, atenuación de ayudas...

Está concebido como complemento y apoyo a cualquier Proyecto Curricular que precise hacer un especial hincapié en los procesos de adquisición del lenguaje.

El programa está diseñado para que sea operativo y funcional. Resulta especialmente útil para alumnos/as con dificultades de aprendizaje, y sobre todo para aquellos/as de aprendizaje lento, con necesidades Educativas Especiales ( alumnos integración, de educación compensatoria, minorías étnicas, inmigrantes, ...).

Presenta la siguiente estructura:

Serie naranja ( nº 1-5): En ella se trabajan:

- habilidades previas (percepción, discriminación visual y auditiva)

- conceptos básicos

- grafía y lecto-escritura en general

- al tiempo que se introducen de manera progresiva aspectos morfosintácticos (género, número, nombres, verbos, sinónimos, antónimos, comparativos, superlativos, diminutivos…).

Serie verde (n.º 6-10). Se profundiza en los aspectos trabajados en la serie anterior e introduce tareas de:

- decisión léxica

- razonamiento transitivo

- ajuste y cierre gramatical

- prefijos

- ortografía, estrategias de redacción y de comprensión lectora.


En el cuaderno LECO 01 se trabajan las sílabas directas: p, m, l, b, v, d, t, f, s

En el cuaderno LECO 02 se trabajan las sílabas directas: n, c, q, k, ce-ci-za-zo-zu y las sílabas inversas l, n, s, m


En el cuaderno LECO 03 se trabajan las sílabas directas: h, ch, r, rr y las sílabas inversas r, c, f

En el cuaderno LECO 04 se trabajan las sílabas directas: p, t, b, z, d y las sílabas inversas j, ll, ñ, y, g: go - ga - gu - güe - güi

En el cuaderno LECO 05 se trabajan las sílabas directas: x, w y las sílabas mixtas bl, cl, fl, gl, pl, br, cr, dr, fr, gr, pr, tr

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